用真性的文字搭建诗样人生

——读秦宗梁《作文创新诗学》

　　　　【井冈山大学附中】　●杨小琴

 
　　我是一名普通的人民教师，我非常热爱自己的职业，在中庸、世故的练达人情中，这份职业仍能让我在与学生的交往中营造自己心中的纯净的精神家园，失却此，真的难以想象又会是一种怎样的人生面貌……
　　不久前，朋友向我推荐一本书——《作文创新诗学》（中国文联出版社2003年9月第1 版）。一看书名，内心就不由得一动，作文“诗学”，多有灵性的一种提法！如果说作文的本质就是写作主体“内在精神”“独特个性”的自由显现，那么作文应该是一个人自他有思想、有精神起就在做的事情。这不只是在入学在校时，甚至应该是在婴童期，作文诗学真正能自始如是。我想，至少在精神家园，这蕴藉着诗样人生的萌芽、暗飘着至真至纯人性的芬芳。
　　秦宗梁先生为打造此书的辛苦已不想说，只是作家的执著——对花样年华的感怀，至心至性的人生的追求，诗性思维、诗性笔墨的抒写与表达，却让我在品读及提笔时自然感奋于怀。纵观本书的八个章篇之间，从作文前的“感觉体验”，“语感语言”的积累，“作文五大元素”“四大原理”的启示，到作文中的“叙述描写”的展开，“作文结构”的如何承转开启，到作文后“写作途径”的总结，“教学创新策略”的传授，无不渗入着作家对“作文”——这块学生怕、老师畏的“硬骨头”的解读、剖析和探究。这其中，少了些堆砌学术名词的学究，多了份自然天成的感怀；少了些程序公式的框架，多了份缘于真性的构想；少了些理论说教的沉闷、枯燥，多了份案例实践的感性真挚。整本书真性真情，自然晓畅，大雅若拙；篇章组合的巧妙、点拨、个中案例的剖析透视，真正让人爱不释卷、颇受教益。
　　2004年4月份，笔者就中考作文复习研讨上了一堂公开课，课堂中心内容是“如何鲜亮你的主题”,笔者煞有其事的介绍了三招：开门见山直奔主题、卒章显志、升华主题；再加题记、画龙点睛等等，由于当时课堂上采用同一题材的鲜明对照的演示，以这三招颇让学生及听课老师为之一震。如今想来，着实汗颜。
　　“考场效应”诱导着天下的“好”老师绞尽脑汁地帮学生传宝支招，但就作文本质来说，这又真正只是雕虫小计，随着作文考试评估的日渐完善，全国新概念作文大赛的进一步推动，让作文本身说真话已是日渐时候了。当此时，无疑，秦宗梁先生展现的这本《作文创新诗学》给了我们最好的帮助。怀着分享的喜悦，我一口气读完了此书，并感谢秦先生的指点和启示，希望有更多的老师和学生能读到它并喜欢它。